मनोवैज्ञानिक लॉरेंस कोहलबर्ग लॉरेंस कोहलबर्ग कोहलबर्ग नैतिक मनोविज्ञान में अपने शोध के लिए मनोवैज्ञानिकों के बीच सबसे अधिक जाने जाते हैं, लेकिन शिक्षकों के बीच उन्हें स्कूलों में नैतिक शिक्षा के अपने व्यावहारिक कार्य के लिए जाना जाता है। नैतिक शिक्षा के लिए कोहलबर्ग ने जो तीन प्रमुख योगदान दिए, वे थे मोरल एक्सम्प्लर्स, डिलेमा डिस्कशन, और जस्ट कम्युनिटी स्कूल https://en.wikipedia.org › विकी › लॉरेंस_कोहलबर्ग का उपयोग।
लॉरेंस कोलबर्ग - विकिपीडिया
ने निष्कर्ष निकाला कि मनुष्य नैतिकता के विकास में कई चरणों से गुजरते हैं।
किस सिद्धांतकार ने समाजीकरण को एक के ऊपर होने वाले चरणों की एक श्रृंखला के रूप में देखा?
मीड ने विकास के पथ का एक विशेष रूप से समाजशास्त्रीय सिद्धांत विकसित किया है जिससे सभी लोग खुद को दूसरे के स्थान पर रखने की विकासशील क्षमता पर ध्यान केंद्रित करते हैं, या भूमिका निभाते हैं: बाल समाजीकरण के चार चरण।
हम स्वयं को कैसे प्राप्त करते हैं?
हम स्वयं को कैसे प्राप्त करते हैं? समाजशास्त्री इस बात से असहमत हैं कि हम स्वयं को कैसे प्राप्त करते हैं, आत्म-जागरूकता और आत्म-छवि से युक्त व्यक्ति के व्यक्तित्व का हिस्सा। जॉर्ज हर्बर्ट मीड के अनुसार, स्वयं के विकास की कुंजी है " दूसरे की भूमिका निभाना", या खुद को किसी और के स्थान पर रखना।
स्व-प्राप्ति क्या है?
: स्वयं द्वारा या अपने स्वयं के उपयोग और लाभ के लिए प्राप्त।
मीड का स्वयं का सिद्धांत क्या है?
सामाजिक व्यवहारवाद की मीड की थ्योरी
समाजशास्त्री जॉर्ज हर्बर्ट मीड का मानना था कि लोग अन्य लोगों के साथ बातचीत के माध्यम से आत्म-छवि विकसित करते हैंउन्होंने तर्क दिया कि स्वयं, जो आत्म-जागरूकता और आत्म-छवि से युक्त व्यक्ति के व्यक्तित्व का हिस्सा है, सामाजिक अनुभव का एक उत्पाद है।
